已经成为我校德育工作的一件大事、盛事。三年来，我校分别开展了主题为“班级管理经验交流”、“幸福德育育幸福人”、“有梦就有方向，有爱就有阳光”的班主任论坛活动。三次论坛在内容，形式、效果和反响上一次比一次进步。通过参与班主任论坛活动，班主任积极撰写德育论文，精心准备演讲，互相吐露心声，交流管理经验，探讨工作方法，展示我校班主任的风采。在论坛中，我校还采用“走出去，请进来”的形式，带领班主任走进名校参观学习、请教育专家田恒平老师、“知心姐姐”等名家走进学校讲学，各位班主任切实感到受益匪浅。
班主任工作的专业化发展要求班主任队伍走科研的道路，为此我校积极参与各级德育课题研究。三年来，分别组织班主任老师承担了xx市教育科学“xxx”规划课题《实践活动对中学生厌学心理的积极影响的研究》，现已圆满结题。 XX年，我校又组织班主任团队申报了中国教育学会“xxx”科研规划重点课题“班主任专业化”课题研究。
通过课题研究工作的开展，迅速提高了班主任工作的能力和理论水平，使我校的班主任队伍建设取得了明显进步。
3、抓特色推介。在我校特别重视和提倡班级文化建设，因为一个班级的班级文化就是一个班主任工作特色和个性特点的体现。我们通过“我的班级我设计”活动，各班班主任自主设计了班级“班风、班歌、班名、班训、班徽”，营造班级精神文化培养学生集体荣誉感，达到班级内“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，创建了“特色班级”的班级和校园文化。班主任也在这种精神文化创建进程中张显了自己的个性，提高了自身的文化品味。
总之，通过营造“人治、法治、文治”班主任队伍建设的三境界，我校的班主任队伍建设工作显现出蓬勃发展的好势头。三年来，我校涌现了一批优秀班主任标杆。李爱荣老师荣获国家级劳模称号。雷继胜老师被评为湖北省优秀班主任。吴国庆、谭小娟获得“市百优班主任”的荣誉称号，市功勋班主任团队成员，还有15人被评为区优秀班主任称号，6个班级被授予市级优秀班集体。22篇班级管理论文在各级获奖和刊登。与此同时，学校各方面工作增增日上，我校曾连续几年被教育局评为考核先进学校，连续三年获全区中考优胜单位。当然，成绩只能代表过去，今后，我们决心加倍努力工作，在班主任队伍建设上大胆实践，积极探索，为打造一支有实力，有特色的班主任集体，创建一所具有德育特色的全区一流学校而努力。
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