孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错.
物质文化方面,如果经济条件许可,可以在家营造浓厚的文化氛围,比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的,或者是朋友赠送的,或者是自己创作的字画),地图等,书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊等.只要有可能,一定要给孩子安排一间光线充足,安静而不受干扰的学习室,至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架.我们应该知道家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的.
3, 培养孩子的阅读习惯.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益.学生的阅读量不够:有的是回家不愿意看课外书,有的是没有时间看课外书,还有一些看的书对自己的学习没有多大帮助.至少,他看了,他写了,那他的脑海里就会多多少少留有印象,更重要的是,我们要通过这不得已的手段让他们养成看书的习惯.看什么,我觉得看阅读性强一点的书为好,不要一味地看作文选,他们会觉得枯燥乏味,给他们挑选一些少儿名著读物,名人的成长故事,成语寓言故事以及中外神话故事等,他们的兴趣可能会浓厚些.作为家长,在一开始您最好每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样.
4,督促孩子认真完成回家作业,动作迅速.对书写质量严格要求.对口头作业,复习,预习作业也不容草率.
玩是孩子的天性.自实行双休日以来,学生课外活动的时间更多了,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后.如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了.也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法,才匆匆做作业.这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多.因此,家长在家中要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业.家长也可给孩子立下规矩,放学回家先做作业后玩,而不应放任孩子.
在孩子做作业时,可能有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问,最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上作业时要么等着老师讲解,要么转
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