队活动教育其他同学换位想想，如果换了你，你会怎么样？我们不应该讥他人之短，而应该主动关心帮助，向他伸出友爱之手。并且和学生们一起了解了江西广昌有让男孩蓄发的习俗，使学生们从思想上、行动上都有了彻底地改变。
李老师对学生有超出寻常的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她是这样想的，也是这样做的。在她第一次接任该班时，有一个叫卞苏晴的女同学。卞苏晴同学基础非常差，平时的测试经常不及格，成绩很不理想。知道这种情况后，李老师立即找她谈话，鼓励她重新拾回学习的信心。在以后的日子里，办公室里总能看到她不厌其烦地给晴晴同学补习拼音，从最简单的单韵母，到声母，再到复韵母和拼读，一遍又一遍。她就是这样耐心地辅导宝珠同学。在她的辅导下，卞苏晴同学由原来的拼音几乎不懂到考试能取得八十分成绩。点点滴滴的进步凝聚着李老师多少辛勤的汗水。而对于班里的优等生，她则引导他们树立正确的学习观，积极创设良好的学习环境。她用她的细心加耐心认真地教育着每个学生。
三、加强家校联系，以真诚换真心
多年来，李老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。李老师班中有一个叫钟圳的男生，家庭比较特殊，父母亲一直忙于做生意，而对他疏于管教。小钟同学爱打电子游戏，甚至偷偷拿了父母的钱去玩游戏，还影响到了学习，被父母发现后遭到了一顿毒打，从家中跑。李老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法的不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这个孩子比较贪玩，不如让他在学校里开展一些有益身心健康又受孩子们喜欢的活动。于是李老师从家里带来五子棋，中午或放学后学生们分成几组开始活动，气氛非常活跃，既制止了不良现象，又在活动中锻炼了他的思维，从此小钟同学再也不去玩电子游戏了，家长很是感激。结合对钟圳同学的教育，李老师的文章《用心关怀特殊孩子的成长》在辅导区班主任工作交流中，获得了好评。
李老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她也相信：在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色！
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