时俱进，形式多样，在他的指导下，涌现了像计海荣这样的优秀青年教师。实践“双负责”办学思想已成为他的自觉行动，他带头搞好“一帮一”活动和特困生的慰问工作。他从没放松教科研，模范做到“教学五认真”，注重平时的观察、积累、思考，并积极参与一些论坛交流活动。
民主管理，科学决策。他注重民主管理、科学决策，校长的权力可谓大了，但是他清醒的认识到，权力是党和人民给予的，是全校教职工对自己的信任，而不是独断专行，谋取私利的资本。他民主意识强，坚持决策程序化、科学化、办事公开化，在工作中积极争取教职工参与民主管理，如推进民主考核，成立以一线教职工为主的师德、师能考核小组，负责对教职工进行评议和考核，形成＜西湖高级中学教职工行为规范＞。因此改革方案一经出台，便能得到广大教职工的支持、理解，使之能顺利实施。在用人问题上，他注重对中层干部的培养和使用，坚持“管放”结合，对中层实行目标管理，健全中层月考核制度，推进竞争上岗工作，大大锻炼了他们的能力。同时，他不断深化校务公开内容，拓宽校务公开渠道，加大校务公开监督力度，提升了威信，激发了广大教工参与民主管理的热情，使我校的教育管理工作迈上了新台阶。
团结求实，开拓创新。他注重调查研究，经常召开教师、学生座谈会，想师生所想，急师生所急，时刻把师生的冷暖放在心间，把师生的事情当做大事。他积极为青年教师的成长搭设舞台，同时十分关心外地引进教师的生活，亲自出面解决他们家属或子女问题。另外，他还积极想办法，切实解决教工在工作、生活两方面的矛盾，如早餐、生日、教师生病的慰问等。他遵从素质教育的方针，大胆组织开展创新教育和研究性学习，培养学生的创新思维能力，把“双负责”办学思想贯彻到教育教学过程中，坚持在教育教学实践中渗透“五心教育”，形成了我校德育特色，得到了上级领导的一致好评，赢得了社会和家长的普遍赞誉。他善于审时度势，抓学校发展的主要矛盾，由于五十年校庆、基建事关全局，他非常投入，出谋划策，为学校发展倾注大量心血。在每个双休日，都可以看到他在工地的身影，在他的感染下，中层干部、党员教师、班主任及其他教职工都积极进取，在各自的工作岗位上，任劳任怨，学校日益形成优良的管理秩序，塑造出了一支优秀的教师队伍。
我们坚信，在他的带领下，通过全体教职工的努力工作，积极进取，正处于发展中的杭西高就没有办不好的事，没有过不去的坎。
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