优秀班级申报材料
齐心协力终于获得了全年级第一的好成绩;阳光体育活动中同学们互勉互力,凝集成一股绳;国旗下讲话我们班全体同学出谋划策、共同努力给学校带来赏心悦目并富有意义的一次升旗仪式;在爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐款······
五年级(2)班是一个整体,向着同一个目标,团结前进。
进取的集体
班级的“塔式”管理模式,体现了人人是主人翁的意识,它以培养每一位学生的能力为出发点,激发学生的自律、自信、责任感。班干部与同学之间互相监督,民主地展开批评和自我批评。
比如:值日劳动委员,它是每一位同学都会轮到的差事,一天一位同学,他(她)负责班级全天的卫生事务,早自习之前半小时到校,负责教室、卫生区、楼道等全天的卫生打扫和监督情况,并加以评比总结,大家都在其中展现自己的才华,提高了自己的组织管理能力。不管好生差生都有参与的机会,使班级的管理成了学生自己的管理,让每位学生都管好班级、发挥好自己的进取精神,从而也获得了一面面卫生小红旗。
活泼的集体
一群十一岁十二岁的少年们组成了这个朝气蓬勃的班集体-----五(2)班。
为了扩大知识面,我们还成力了班级读书兴趣小组,学生从家中自带有意的课外书籍,每天下午都会有固定的时间主动去阅读课外书,他们可以了解更丰富的课外知识;在课外体育活动中,他们积极锻炼身体,形式多样,校运动会上取得多项好成绩,让同学们的兴趣在学习和实践中不断升华。
向上的集体
五年级(2)班的每一个学生,都有一种精神------拼搏。在学习上,我严格要求他们,班上有光荣榜,只要你优秀,你就可以上榜,学习不好的在原有基础上有了进步,行为习惯不好的同学改正了,就上榜。
班级还有一套班长每天一次、班主任每周两次的考评活动,就是常常在学校不查的情况下,每周进行坐姿、站姿、让座、问候、个人卫生、零花钱等细节上的教育和指点,并及时总结回顾养成这一良好习惯。这一成绩都来自于全班每一位同学的拼搏、向上。
这是一个蓬勃向上、充满浓浓爱意的班集体,同学们热爱祖国,爱自己的学校,追求进步,渴望知识,营造了一个“勤奋诚信”的校园气氛,同学们之间的互谅互爱、互帮互助;老师和同学互相关心,已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭。我相信在学校领导和老师们的关怀鼓励下五年级(2)班一定可以更加优秀。
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