四、语言积累型
二、提炼主题，梳理归类
综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密联系。由于中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
人教版七至九年级综合性学习大致可分为七类：
1、体验成长类：
《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》
2、自然风情类：
《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》
3、语言文字类：
《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》
4、历史文化类：
《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》
5、专题探究类（热门话题类）。
《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》
6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》
7、情感类：《让世界充满爱》、《献给母亲的歌》。
三、剖析考题，紧抓考点
根据此次考试范围，针对上面总结的四种中考题型，以下对如何抓住考点，掌握做题规律逐一作分析
（一）、活动设计型
【规律总结】
设计活动方案、活动主题或主题语(标语、广告语、开场白等）。
提出解决问题的建议。
针对活动内容谈自己的感受、想法和观点等等。
【经典试题】
读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。
①你一定喜欢读书，谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。
②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。
【答案示例】
①担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故
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