合唱、表演、为古诗文配画等，使民族优秀文化及传统美德得以传颂。结合教学，发挥学生丰富的想象，同学们还为课文配画、编演课本剧、设计手抄小报等，人人参与、人人创作。活动开展得有声有色。受到家长和社会一致的好评。在德育活动中十分注意加强活动的多样化、儿童化、成效化，创造性地提出了开展德育工作“近、小、实、新”的四原则，环保教育、爱科学教育开展得尤其别具一格。本学期学校举行了合唱节、体育节等，深受孩子们的喜爱和欢迎。积极开展课外活动，培养和发展学生的个性和特长。随着活动生动活泼的开展，管乐队、舞蹈队、围棋组等孩子们喜爱的活动小组相继增加。现校参加活动人数已达到80%以上。学生自我表现，动手操作，创作意识，创造能力有了明显的提高。本学期学校参加了北京电视台联合开展的“首届北京青少年建绿色家园，还首都蓝天”大型植树活动。在社会实践活动中，学生体验生活，经受锻炼，认识升华。“教育本身就是开发。生动有趣的活动，使孩子们产生了主动学习创造发展的欲望，他们在学习活动中主体积极参与，在师生、生生互动交流中，潜在的才能得以充分发挥。活动促进学生生动、活泼、主动地发展……”这就是我校探索实施“生动—主动—互动—活动”人才培育模式的教育理念。
?现在学校是联合国教科文组织jip研究实验学校；是中国教育学会中学德育专业委员基础道德研究实验校；是中国青少年素质教育研究实践基地；是东城区小班化教育研究实验校。通过开展研究教师们撰写的论文先后在市区获奖，仅这次市级jip论文评选，我校就有3人获得二等奖。现在学校拥有一支积极进取、团结向上、综合素质较高的教师队伍。教师们积极开展教育科学研究、实验、撰写论文，从理论上不断武装自己，在实践中探索奋进，加快了北新桥小学素质教育的进程。教科研是教师成才的载体，是推进素质教育实施的“催化剂”，是学校可持续发展的生命之路。我们要坚定不移地走下去。
?我校 “十五”规划中提出：实现新型育人模式要做到教学活动、教育活动、与学生自主学习活动相结合；课堂教育、课外活动与社会实践活动相结合；必修课程、选修课程与活动课程相结合；学校教育、家庭教育与社区教育活动相结合。我们要以“四动”为人才培育模式，进一步探索实践，深化改革，全面推进素质教育，将北小建成适应儿童发展和未来社会发展需要的具有较高质量的教育而努力。
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