各种活动或学生自主开展.例如:读书知识竞赛,作文竞赛,课本剧表演等活动,让学生充分发挥自己的才能.教师的奔波劳苦,为的是让同学们不断汲取养分,帮助他们健康成长,成为祖国栋梁之才.
?在面向全体学生进行普遍的教育同时,政府部门也不忘牵挂着那些困难,单亲的孩子们,他们身负着正常孩子难以想象的生活负担和心理压力.教育部把坚强的种子撒向了全国遍地开花,涌出了许多克服困难奋发向上的典型,这些种子不反使孩子坚强起来,其实更使家长们坚强起来了,用真心付出为孩子们换回了快乐,帮助每位孩子走出阴影,健康成长.
?在校学生大多数是共青团员,但是很少人懂得这四个字的内涵.而在火红的季节里,我们迎来了一个又一个"五四",它是一个让代代青年人为之热血澎湃的节日,之后的五月五日是我们每个青年人 都刻骨铭心的日子.一九二二年五月五日,共青团召开第一次全国代表大会,这也标志永远与青少年做伴,始终把祖国的命运与自我发展紧密相连的"中国青少年无产阶级的组织"成立了.历史将会永远记住这一天——1999年5月4日,中国青年将"爱国"赫然地写在自己的大旗上.他们鞠躬尽瘁,死而后已的精神唤醒了沉睡已久的民族,也点燃了民族的希望,中华儿女用热血和豪迈的青春谱写了一曲永恒的青春之歌,嘹亮而振聋发聩的团歌传唱至今.
?"五四"运动给我带来了坚强,也震撼了我.而我扪心自问自己"五四"精神到底是什么 它在今天意味着什么 多少次我在探究着,回顾着壮烈的历史,品味那陶器中盛满的苦难和泪水,倾听着凄凉的唿唤.将那些往事收拢如二十一世纪的胸膛,我领略到了那壮观雄伟的气势.
?我无数次地问自己,今天所谓的"五四"精神还是八十年前的"五四"精神吗 今天"五四"精神还是一种对祖国,对人民无限赤诚,对社会,读历史勇于奉献的精神吗 它会随时间的改变而改变吗
?不管结果如何,我们作为二十一世纪的青年人,在八十年后,展望新世纪,我们谨记上一个百年中华民族的苦难和革命的艰辛,我们应珍惜如今的收获,所谓"一分耕耘,一分收获".我们二十一世纪的青年,更应该以高度的使命感,责任感,忘我感,和诚恳工作感等,继承五四传统精神,将五四运动精神发扬光大,为祖国的社会主义建设献上一份贡献.
?让我们一起用激情燃烧的岁月将青春舞动起来吧!
?谢谢大家!
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