结成了“一拉一”对子，开展城乡学校手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。ｘｘｘ老师还送课下乡，与村小辅导员交流少先队工作经验。学生们“一对一”建立友谊，纷纷给自己手拉手小伙伴写信，交流学习所得，生活所感，互诉自己的喜悦和忧愁。ｘｘｘ老师还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活；六一来到，明珠老师组织兄弟学校师生欢聚一堂，表演了精彩的文艺节目。这样传达了友谊，也加深了学生对外面世界的认识和了解。
?ｘｘｘ老师还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。
?三、科技活动创造“明星”。ｘｘｘ老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。近年来，ｘｘｘ老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调衣服，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。
?ｘｘｘ老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；③注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
?在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”。
?四、“百花园中”放飞希望。ｘｘｘ老师组织少先队员们在中队成立了乒乓球兴趣小组、田径兴趣小组、鼓号兴趣小组、合唱兴趣小组等多个活动小组。多年来，ｘｘｘ老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。
?总之，ｘｘｘ老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校有部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
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