放矢问题；教师对课堂提问及其解答缺乏激趣与深度的问题。提出了教学中必须遵守的“三没三不两必须”，即：“没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有发现学生的学习的思维障碍，不讲解；必须有针对错误和弱点的纠正性和巩固性变式训练；必须落实双基节节清。”让教师在课堂中进一步把握导学练的度。并立足学生学习能力和学习习惯的培养提出了“三学会三养成” 教会学生如何成为学习的主人。即“学生要学会主动自学，养成利用课本和手头资料，完成老师布置的预习作业的习惯；学会独立思考，养成主动去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的习惯；学会交流与合作，养成积极参与课堂讨论，认真倾听老师和同学的意见和建议，准确的表达自己观点的习惯”。她一步步通过课题引领带动学校走向了轻负担、高效益之路，形成了**中学的标志性品牌，打造了全市“快乐和谐校园建设”的龙头课题，XX年，在**市“自主互助学习型课堂”专项督导中，她带领的团队获得了全**市县区第一名的好成绩。XX年，**市教育局在**中学召开了全市快乐高效课堂创模建模现场会，**、**、齐鲁电视台多次报道了学校的课堂实况，江苏、安徽、枣庄等考察团纷纷前来观摩学习，极大的提升了**中学的办学质量和办学品味，形成了具有**特色的长效办学运行机制。她撰写的《民主课堂，有效教学》刊发在新教育报上，并引起强烈反响，撰写的《“三没三不两必须”规范教师的教学行为》获得**市金点子。她创立的“**中学全员无痕自主管理模式”引领全校师生追求真理、追求善良，追求卓越，有效的提高了师生的思想和行为素养，有力的推动了快乐校园建设的进程。XX年，她被评为**市巾帼岗位明星和三八红旗手。XX年，她被评为**市优秀教育工作者、**市年度教育创新型教师。2011年她创立的“**中学尝试性探究学习”获得**市教育科研创新成果二等奖。
?她是残疾孩子的贴心人
?2011年，她被调入**市特殊教育学校担任了校长。在市委、市政府和上级教育主管部门的大力支持下，她多方筹措资金，对学校进行了整体规划和全面改造：一是加大教学设施投入：拆迁了校园东边的旧房，新建了运动场地，孩子们有了体育活动和健身的场所；建成适于听障学生操作的电子教室，为所有教室配备了电视、电脑、投影仪等多媒体设备，极大的提高了教学效益；新建了语言个训室，购置了24万元的语言训练与听觉评估
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