中进行认真的总结，以此来提高教师的语言文字规范意识。
?四、与时俱进，扎实工作，建立机制。
?我们以提高教师使用语言文字意识和规范水平为目标，本着重在实效的原则，按照语言文字工作的要求，采取相应的措施，收到良好的成效。总的看来，我们在措施的落实上做出了努力。一是加强学习，我们将《中华人民共和国国家通用语言文字法》纳入理论学习计划，结合本校工作实际开展学习，及时检查效果，对课堂教学要进行抽查，做到发现问题及时解决、及时纠正，克服教师对语言文字工作不重视的模煳认识。二是把推进语言文字工作与日常实际工作结合起来，在制定教学计划、写字教学、填写学生家长通知书等材料中，严把文字关，做到使用标准语言和规范汉字。要求全体教师在日常工作生活中，必须说普通话。在一切文字书写中必须规范用字，严禁出现不符合规定的简化字、已经淘汰的异体字和旧字形及繁体字。三是建立长效机制，巩固成果。我们针对本校的工作实际，制定了《实施语言文字规范化、标准化规定》和《工作制度》，形成了制度化监督、管理，并按规定抓好实施，保证语言文字工作的长期性、有效性。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展做出了贡献，使国家通用语言文字在社会中更好地发挥作用，积极促进文化交流，更好地为****物质文明和精神文明服务。
?五、对今后工作的一些思考
?推广普通话，推行规范字是一项长期性的工作，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部份，也是我们提高学生基本素质的重要载体。语言文字教育体现着极强的人文关怀，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任感的培养有着重要而独特的作用。我们将继续贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市、县三级语委办对语言文字工作的相关要求，加大工作力度，进一步完善制度，加强师资培训工作，积极创建语言文字规范化活动平台，为提升师生语言文字规范化水平创造条件。同时再度强化领导班子对语言文字规范化的意识，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭社区，将其与推进创建学习型家庭、学习型社会结合起来。
?我们在语言文字工作方面尽管下了很大的功夫，工作取得了较好的成绩，但仍有不尽人意的地方。由于学校师生长期受地方方言和发音习惯的影响，仍有少数教师
……………………