师生情的，有表达集体生活温暖的，等等。这是一次成功的观察与表达的训练，更是一次教孩子做人的示范。
?还有一次，同学们正聚精会神地听课，突然一只小蜜蜂飞进教室，还嗡嗡地叫着，同学的注意力被吸引了，有的同学怕得东倒西歪，甚至要躲在桌子底下……张老师想，不知这只蜜蜂何时才能飞出去，干脆一不作，二不休，让同学们扑蜜蜂，顿时一些勇敢的同学有的拿书，有的拿垫板与蜜蜂展开了一场“博斗”，直到把蜜蜂赶出教室……由于事情发生在同学身边，大家亲眼所见，亲耳所闻，有的还亲身去做，是写作的好素材。张老师及时指导同学们回忆、想象，有的记蜜蜂是被认真学习的同学吸引来了；有的说蜜蜂也要来“充电”；有的说，蜜蜂看到同学们穿着这么漂亮的衣服，以为这里是“花园”，要来采花粉呢……当即有的以《一只蜜蜂的自诉》，有的以《一节生动的作文课》等为题写出了一篇篇结构完整、想象合理、生动感人的文章。
?在张老师饱含艺术的语文教学下，她的学生在语文方面取得辉煌成绩。在八九十年代有升学压力的情况下，她所任班级的语文成绩年年在芗城区前茅。她的许多学生在各级作文大赛中获奖，他们的作文发表在各种报刊杂志上。陈思嘉同学在全国征文比赛中获二等奖，林静颖同学在芗城区作文赛中获一等奖。侯鲁闽、余超的作文刊登在《芝山小红花》上，潘璐同学的作文刊登在《小学生优秀习作》。在去年学校现场作文赛中，她班的四位同学参赛，四位均取得优秀成绩——潘璐一等奖，张翔宇、方晓婷二等奖，于立三等奖。
?做一名教研组长，就要有科研意识，事事当前，带领老师开展课改活动。
?张素莲老师不仅教好书，育好人，而且十分重视教科研工作。身为学校六年段语文教研组长，她带领年段老师大胆教研探讨，开展课改活动。2002年9月，我校开展研究性学习课程实验，张老师立马召集年段老师学生选题、审题、定题，最后定出六年段的小课题是《关于电脑派位》，围绕这一课题，张老师带领师生开展各项活动，与家长共探讨，采访各方人士对此的看法，鼓励学生从刊物、网络多渠道收集资料。并围绕“电脑派位”这一主问题把内容拓展开来。如“好学生读一般学校不行吗？”“成功人士原来就读的是好学校还是普通学校”“社会需要什么人才”“人才怎样培养出来的”“为初招设计方案”等，让学生收集的材料更进一步，并将手中材料整理化为辩论材料，为辩论会做好准备。2002年12月19日，六年级的一场精
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