主题系列活动，坚持进行主题班会评比、班级文化建设展示等活动，规范了常规管理，不断突出抓好养成教育。主动督促政教处进一步规范班级管理，使班级管理科学化、常规管理全面全员全程化。学校定期对班主任、班干部进行培训，发放《班主任工作漫谈》学习材料，定期召开班主任工作座谈会，研究班级管理新问题。为提高管理水平，新学期组织级部主任、班主任进行了培训，提高了班主任管理能力。积极参与建立健全了学校值班系统，加强了学生管理。主持制作了家校联系卡，联系卡上写清班主任与学生姓名、性别、年龄、住址、联系电话，构筑家交流平台，便于学校与家长联系，受到了良好的社会效益。
?主动配合学校，树立全面育人意识，启动校园文化建设。针对校园文化匮乏的现象，暑假前学校进行深入细致的研究，先后去外地名校和本地校园文化建设优秀学校参观学习，制订了详细的校园文化建设计划。暑假假期，学校组织许多骨干教师，牺牲休息时间，自己动手，高标准地制作了东教学楼长廊文化，每层突出一个主题，一个主题一个系列，内容丰富多彩，融知识性、科学性、艺术性、趣味性和教育性于一体，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围。率先垂范，积极提高青年教师政治思想素质与教育教学水平，先后开展了青年教师基本功竞赛、评优课比赛等多项活动，组织学习各行各业的典型，进行敬业、爱岗、爱生的教育，进一步提高了青年教师为人师表、教书育人的自觉性，鼓励青年教师充分发挥自己的特长，以独特的思考去审视具体工作，教学中大胆创新，得到学校领导的高度肯定。同时主动抓好学校宣传工作，通过新闻媒体对学校的各项工作予以报道，市区媒体报道累计超过10次，展示了团的活动风采，提升了学校的形象。
?论语云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”身为教师团员兼团委书记的我，深深知道不能把团的动作与教书育人降低到纯技术层面，有责任、有义务从现在做起，从我做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，下大力气提高自己的专业素质，完善自己的人格背景，用自己健全的人格，影响一代又一代团员学生，成为一名高素质的合格的专职的团的干部。也深深知自己的担子任重而道远，以后的路还很远，要学习的知识还很多很多，事在人为，相信在以后的工作中自己会有更好的表现，为所热爱的团的事业与教育事业做出应有贡献。
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